Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modelling Untuk Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas VII di Ponpes Al quran Al fath

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa kelas VII di Pondok Pesantren Al Quran Al Fath. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya kecerdasan emosional pada masa remaja awal yang berpengaruh terhadap proses belajar, hubungan sosial, dan pengendalian diri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-test post – test control group design. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa yang dipilih berdasarkan hasil pengisian angket kecerdasan emosional.
Instrumen penelitian berupa angket kecerdasan emosional yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik modelling diterapkan dalam sesi bimbingan kelompok selama lima kali pertemuan. Hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest, dengan nilai signifikansi (p < 0,001), yang berarti layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling efektif dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa.
Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam bidang bimbingan dan konseling, khususnya pada penerapan teknik modelling sebagai strategi intervensi. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru BK, kepala sekolah, dan Lembaga pendidikan sebagai acuan dalam merancang program pengembangan kecerdasan emosional siswa.